Народное образование в Весьегонском уезде в 1913-1914 уч.году

чительная. Въ усіговіяхъ же русской жизни, дѣтскій организмъ особенно ослабляется въ теченіи Великаго и Веждественскаго постовъ, когда въ большей мѣрѣ наблюдается среди учащихся слабость, головныя боли и головокруженія, благодаря недостатку цитательныхъ веществъ, вводимыхъ въ организмъ, а также вслѣдствіе ослабленія организма зимней стужей (Рождественскій постъ) и усиленными занятіями въ школѣ въ концѣ учебнаго года (Великій постъ). Поэтому въ это время и нужно придти дѣтямъ на помощь устройствомъ горячихъ завтраковъ. Въ этихъ случа- ядъ иеріодъ завтраковъ не будетъ превышать 50 — 60 дней, да и число учащихся въ Ведикомъ посту въ школахъ уже начинаетъ уменьшаться, поэтому и расходъ на завтраки будетъ въ предѣлѣ 1000 — 1500 руб. Принимая же во вниманіе, что въ Весьегонскомъ земствѣ до 60% наемныхъ школьныхъ помѣіцевій, въ большинствѣ которыхъ невозможно организовать горячіе завтраки, что въ этомъ дѣлѣ необходимо участіе не только земства, но и мѣстнаго паселенія, что этодѣло въ уѣздѣ еще только вводится и въ значительной мѣрѣ зависитъ отъ отношенія къ нему и учитедьскаго нерсонала, на который падаютъ всѣ заботы и стѣсненія связанныя съ устройствомъ завтраковъ, Управа и въ будуіцемъ учебномъ году считаетъ необходимымъ оказывать помощь въ организаціи горячихъ завтраковъ, только въ тѣхъ школахъ, откуда постуиитъ заявленіе отъ учащихъ объ этомъ, и гдѣ въ этомъ дѣлѣ приметъ какое-либо участіе и мѣстное населеніе. Въ силу этихъ соображеній въ расходную смѣту будущаго года Управа ввоситъ на горячіе завтраки прежную сумму, т. е. 500 рублей. Школьные музеи. Успѣхъ школьной работы зависитъ не отъ одного желан : я учителя, не только отъ его способности преподавать, но въ значительной мѣрѣ и отъ того, какими внѣшними средствами располагаетъ учитель для пре- подаванія, какш въ его распоряженіи имѣются наглядныя пособія. Чѣмъ больше въ школѣ будетъ разнообразны хъ паглядныхъ пособій, чѣмъ чаще они примѣняются и на еихъ останавливается вниманіе учащихся, тѣмъ яснѣе будетъ для ученика и самый изучаемый предметъ, тѣмъ больше у ученика будетъ интереса къ работѣ, тѣмъ и самая работа