Доклады Тверской губ. земской управы сессии 1916 г. по народному образованию

Форма передачи дѣтямъ библейскихъ повѣствованій и разсказъ. Свой- ства хорошаго разсказа. Объясненія. Главныя качества объясненія. Заучиваніе. Пріемы его. Нравственное приложеніе. Наглядный пособія (карты, картины) и способы пользования ими. Преподаванге православнаго христганскаюкатехизиса. Цѣль преподаванія катихизиса и объемъ обученія его. Способъ изъясненія катихизиса (въ связи съ священной исторіей). Способъ заучиванія катихизиса. Нравственное приложеніе. Форма преподаванія катихизиса. Лреподаваніе ученія о Боюслуженіи Православной Церкви. Два взгляда на преподаваніе Вогослуженія: церковно-уставный и мистическій. Ихъ крайности. Цѣль преподаванія ученія о Богослу- жении Объемъ и норядокъ преподаванія ученія о Богослуженіи. Спо- собы объясненія дѣтямъ ученія о Богослужении И с т о р і я. Содержакіемъ курса, какъ и въ предшествующіе годы, являлась исторія Россіп XIX в., а также краткій обзоръ исгоріи Россіи до XIX в. Особое вниманіе въ курсѣ XIX в. было удѣлено земскому самоуправленію. Значительное мѣсто было отведено также внѣшней политикѣ Россіи въ виду особаго интереса, проявленнаго въ этой области слушательницами, въ связи съ современной войной. Въ про- грамму курса исторіи Россіи XIX в. входило также ознакомлсніе слушательницъ съ современнымъгосударственнымъ строемъ. Программа по русской исторіи (XIX в.). Общая характеристика положенія Россіи, внѣшняго и внутрен- няго, въ концѣ XVIII в. Вступленіе на престолъ Александра 1-го. Преобразовательная дѣятельность первыхъ лѣтъ. Планъ Сперанскаго и преобразованіе центральныхъ учрежденій. Крестьянски! вопросъ