Отчет о состоянии церковных школ Тверской епархии в 1912-13 уч.году

77 по церковному пѣнію 26, „ педагогической психологіи . . 2. Число учебны хъ дней по каждому предмету: по Закону Божію 10, „ церковно-славянскому языку . 2, ., церковному пѣнію 23, „ русскому языку 17, „ ариѳметикѣ 15, „ педагогической психологіи . . 10. Число всѣхъ часовъ, использованныхъ для чтеній и практическихъ занятій всякаго рода: по Закону Вожію ....... 10, • „ церковно-славянскому языку . 3, „ церковному гіѣнію 93, „ русскому языку 37, „ ариѳметикѣ 30, „ педагогической психологіи . . 30. Занятія на кѵрсахъ раздѣлялиоь на практический (уроки въ начальной школѣ и спѣвки или нѣніе) и теоретичеокія (лекціи или бесѣды и разборъ уроковъ). Занятія состояли въ слѣдующемъ: По Закону Божію. А) Бесѣды (6). О важности и необходимости для учащихъ церковно-ириходскихъ школъ знанія Закона Божія, а также методическихъ пріемовъ и способовъ его преподаванія въ начальной школѣ. Цѣль преподаванія Закона Божія — религіозно- нравственное воспитаніе; двѣ стороны этой цѣли — учебная и воспитательная. Качества, требующіяся отъ законоучителя для достиженія имъ, во всемъ объѳмѣ, учебно-воспитательной цѣли преподаванія Закона Бо- жія. Разсмотрѣніе, съ точки зрѣнія учебно-воспита- тельной цѣли, общихъ методическихъ вопросовъ — о системѣ и формахъ преподаванія Закона Божія. Ди- дактическія и методическія указанія, касающіяся на- ученія молитвѣ въ школѣ. О снособахъ и пріемахъ