Об учреждении низших сельскохозяйственно-ремесленных школ

10- „Такимъ образомъ, конгрессъ утвердилъ вышеизложен ные взгляды отдѣльныхъ лицъ, оставивъ за элементарной начальной школой лишь подготовку ребенка къ спеціаль ному земледѣльческому образованію. „Въ оффиціальной инструкціи 17-го сентября 1899 г. по преподаванію земледѣлія довольно пространно изложены всѣ разсмотрѣнныя уже нами соображенія о значеніи эле ментарной школы и методики преподаванія въ ней. Тамъ указано, что цѣль школы — подготовленіе ребенка къ изу ченію земледѣлія, а не обученіе ему; что посему учить ре бенка слѣдуетъ не правиламъ и пріемамъ земледѣлія, а смыслу этихъ пріемовъ и тѣмъ научнымъ положеніямъ, на которыхъ они основаны, и, наконецъ, что этого можно до стигнуть не изученіемъ учебниковъ, а исключительно де монстраціями и наблюденіемъ предметовъ и явленій земле дѣльческой жизни. „Преподаваніе земледѣлія, говорится въ инструкціи, насколько это можетъ быть допущено программой элемен тарной школы, должно быть основано болѣе на соображеніи ребенка, чѣмъ на его памяти; оно должно быть основано на наблюденіи фактовъ ежедневной земледѣльческой жизни и на простыхъ опытахъ, доступныхъ матеріальнымъ средствамъ школы, и направлено на достиженіе ясности представленія тѣхъ общихъ научныхъ положеній, на которыхъ основаны наиболѣе существенные культурные пріемы. Учить дѣтей въ сельской школѣ надо смыслу этихъ пріемовъ съ объяс неніемъ сопровождающихъ ихъ явленій, а не деталямъ ихъ выполненія и еще меньше перечню правилъ, указаній и агрономическихъ пріемовъ. Знаніе необходимыхъ условій развитія культурныхъ растеній, пониманіе смысла ежеднев ныхъ работъ по обыкновеннымъ культурамъ и правилъ гигіены человѣка и животныхъ — вотъ чему прежде всего надо учить всякаго земледѣльца, и достигнуть этого можно только опытнымъ путемъ. „Дѣйствительно, только заставляя ребенка наблюдать то или другое явленіе, можно развить въ немъ наблюда тельность и дать ему тѣ основныя понятія, на которыхъ зиждется изученіе новѣйшаго земледѣлія и которыя кре стьянскій мальчикъ можетъ получить только въ школѣ, гдѣ потому вовсе и не слѣдуетъ преподавать ему то, что отецъ