Годы перелома

445 Книга г. Арцыбашева начинается разсказомъ „Паша Ту- мановъ", который и по времени былъ первыми разсказомъ его, хотя появился только теперь. Судьба его такъ харак- терна, что не мѣшаетъ сказать о ней два слова. Сначала онъ былъ переданъ авторомъ въ редакцію „Русскаго Богат- ства", гдѣ его немедленно приняли и напечатали, но по независящими отъ редакціи обстоятельствамъ разсказъ не могъ появиться. Тогда, это было какъ рази въ самый раз- гаръ „Сердечнаго попеченія" о средней школѣ покойнаго Ванновскаго, „Паша Тумановъ" поступили къ намъ, но и тутъ тоже „независящая" обстоятельства встали непреодо- лимой преградой между авторомъ и читателемъ. По нашему совѣту г. Арцыбашевъ передали его въ журналъ безъ пред- варительной цензуры, гдѣ однако, узнавъ предварительную исторію хожденія по мытарствами этого разсказа, не рѣши- лись его напечать. Можно подумать, что авторъ задался цѣлью по меньшей мѣрѣ „разрушить государство", а дѣло все въ томъ, что онъ дали удивительно написанную кар- тину душевныхъ муки юноши, который, затравленный шко- лой, убиваетъ директора. Въ разсказѣ усмотрѣли нападеніе на систему средней школы и призывъ къ насильственному ея разрушенію. Между тѣмъ, въ немъ нѣтъ ни того, ни другого, потому что онъ гораздо значительнѣе и глубже. Авторъ поступилъ правильно, уничтоживъ бывшій раньше подзаголовокъ: „поэма дореформенной гимназіи", такъ какъ гимназія играетъ здѣсь не главную роль. Паша Тумановъ обычный типъ юноши, начинающаго „мыслить и страдать 11 , со всѣми уклоненіями и порывами, свойственными этому неустановившемуся возрасту, когда все въ человѣкѣ находится въ движеніи. Отъ существова- нія почти исключительно физіологическаго, свойственнаго дѣтству, начинается переходи къ самому важному — къ со- знанію себя человѣкомъ, къ осмысленному отношенію къ обществу, къ окружающей жизни, къ людямъ. Въ этотъ важнѣйшій моментъ перелома, когда въ насъ подымается впервые сознательная личность, Паша Тумановъ, какъ и тысячи его товарищей, не встрѣтилъ никого, кто направилъ бы кипѣвшія въ немъ силы на правильный путь духовнаго развитія, а наоборотъ, все окружающее было такъ устроено, чтобы подавить въ немъ личность и отлить его, ІІашу, по готовому и для всѣхъ одинаковому образцу. Онъ въ одномъ изъ послѣднихъ классовъ и чувствуетъ, что запустили дѣло ученія и что на экзаменѣ его ожидаетъ провалъ. „Почему такъ много, неопредѣленно много было упущено, ІІаша не зналъ. Отчасти это случилось по лѣни, отчасти по обстоятельствамъ, отъ Паши не зависящими, на