Методическая копилка. Вып.2

7 время выбирать», с которой выступила председатель территориальной избирательной комиссии В.Г. Голикова. Обмен опытом сельских библиотек — один из успешных способов обобщения, продвижения инноваций в деятельность библиотек. Но особенно мне хочется выделить его вариацию — деловую игру «Находка года». Она показала, что наши библиотекари работают творчески, «с огоньком», используют нетрадиционные подходы, не останавливаются на достигнутом. Ново-Ямская, Луковниковская, Нестеровская библиотеки представили акцию «Золотой возраст» по обслуживанию населения отдалѐнных деревень, вечера чествования Почѐтных граждан сельского поселения, День открытых дверей. Жюри сочло необходимым поощрить библиотеки за программу «Год В. Курочкина в Старицком районе» (Братковскую), тренинг «Навыки публичного выступления» (Роднинскую), благотворительную акцию «Спешите делать добро» совместно с Храмом Георгия Победоносца (Юрьевскую), краеведческую экспедицию «Нет, это горят не хаты — то юность моя в огне» (Емельяновскую). Победителем единодушно названа Дарьинская библиотека и еѐ урок толерантности «День солнечных братьев». Такая практика обмена новым, передовым вызвала живой отклик у сельских библиотекарей и желание проводить «Находку года» регулярно. К слову сказать, выявить заслуживающие внимания мероприятия мне помогает «Тетрадь профессиональных творческих удач». В ней сельские библиотекари фиксируют свои успехи, и не только массовую работу. Корениченская библиотека, например, сообщила о том, что ей удалось опубликовать 9 заметок в СМИ о своей работе. На семинарах практикую показательные мероприятия сельских коллег. Это позволяет продемонстрировать профессиональные и творческие способности наших работников, придать наглядность обучению. Чтобы библиотекари не оставались пассивными слушателями, в программу семинаров включаю обучающие игры, мозговой штурм, тренинги, мастер-класс, творческие лаборатории. Сначала библиотекари настороженно относились к этому нововведению, но со временем активизировались. После тренинга «Семья в библиотеке» разработаны и внедрены программы по работе с семьѐй. Если раньше выступления на родительских собраниях с популяризацией традиций семейного чтения, конкурсы для читающих семей, заочные викторины для пап и сыновей встречались эпизодически, то после составления программ подобная деятельность оживилась. Когда я обратила внимание на то, что сельским коллегам нравится «играть», то стала практиковать «учебные игры», так я их называю. В команды подбираю начинающих и опытных работников, чтобы молодые учились, набирались опыта у профессионалов. Как правило, молодѐжь «выдаѐт» идеи, «старики» — ищут способы их воплощения. На семинаре «Посидим в тишине: возвращение к тенденции семейного чтения» игра называлась «Повторение пройденного». Я разделила библиотекарей на 2 команды и предложила первой команде создать клуб семейного чтения (а конкретно, придумать название, девиз, эмблему, цель и задачи клуба и набросать небольшой план мероприятий), второй — составить программу приобщения к семейному чтению. Коллеги справились и неплохо справились. На семинаре «Пропаганда здорового образа жизни» предложила учебную игру «Победа над старостью». На мозговом штурме библиотекари вспомнили виды работы с пожилыми людьми, а затем получили задание разработать мероприятие для этой группы читателей. 5 команд придумали себе названия и занялись делом. 30 минут им хватило, чтобы найти форму мероприятия, название, определиться с партнѐрами и конкурентами, набросать сценарий, выбрать выступающего, который рассказал о том, что удалось сделать. Затем последовала совместная работа над ошибками. Как видите, это не деловые игры, не тренинги, это лишь их частичка, но такая полезная и результативная. Я уверена, что в коллективном обучении, профессиональном и творческом общении создаются интересные, востребованные, грамотные наработки. Приоритетным направлением в деятельности библиотек района занимает краеведение. Старицкая земля славится именами и богата на события. Сельские библиотекари стремятся