Тверские памятный даты на 2005 год

Тверска. seMCKSR lКeHCKa. учnтеnЬСКSRШКОnS nм. n. n. "'SКСnМОВnЧS 135 пет (О й,.,я откоытnя (1870) 1 декабря 1870 г. в Твери в небольшом флигеле при богадельне в Заволжье на личные средства земского деятеля П. П. Максимовича открылась одна из первых в России женских учительских школ . П. П. Максимович был энтузиастом развития образования в пореформенной России. С 1866 г. он являлся членом Тверской земской управы и предлагал земству основать учебное заведение для подготовки учительниц народных школ. Максимович разработал проект такой школы, в теоретической части которого опирался на работы передовых педагогов-гуманистов: Г. Песталоцци, Я. А. Коменского, К. д. Ушинского. Созданием учительской школы он предлагал решать задачи всеобщего народного образования. Сначала земство не поддержало предложенный проект, и тогда Мак­ симович на собственные средства открыл школу. С 1871 г. школа начала частично финансироваться земством, в 1872 г. ей было присвоено имя ее основателя , с 1882 г. она полностью перешла в ведение земства. Школа Максимовича стала одной из самых авторитетных учительских школ в России. Имя П . П . Максимовича и сведения о школе вошли в крупные справочные издания XIX и хх вв. Высокий авторитет был обусловлен несколькими факторами. Прежде всего, здесь в основном крестьянские девушки получали всестороннее обра­ зование, в котором преобладало гуманитарное направление. Школа имела хорошо оборудованные кабинеты, лаборатории, метеорологическую установку, телескоп, биб­ лиотеку, столярную и переплетную мастерские, больницу. С 18П г. при школе ра­ ботало народное училище, где «максимовки» проходили практику. Школа славилась своими спектаклями, музыкально-литературными вечерами, много внимания уделя­ лось спорту. В целом ее учебная программа была намного шире, чем программа правительственных учительских семинарий и даже гимназий . В вопросах педагоги­ ки бесспорным авторитетом был К. Д. Ушинский . Его идеи о народности , научности и доступности средней школы здесь осуществлялись на практике . 128